Tempos verbais, concordância, modos verbais… O conceito de “aula invertida” entrou em cena para proporcionar aos estudantes do 8° ano um aprendizado ainda mais aprofundado em Língua Portuguesa.

Protagonistas do processo de aprendizagem, os alunos tiveram o desafio de compreender, mapear e sistematizar o conteúdo aprendido por meio dos livros, produzindo mapas mentais e outras estratégias para transmitir seus conhecimentos de maneira clara.

Em momentos valiosos de aprendizado conjunto, os estudantes reforçaram ainda melhor o conteúdo já aprendido, exercitando-o de maneira leve, significativa e proveitosa para si e para os colegas, que puderam aprender uns com os outros.