1 mar, 2021 | Destaque, Notícias, Robótica
Contar ou recontar uma história já é, por si só, uma atividade envolvente que as crianças adoram e que desenvolve tantas habilidades. Agora, imagine contar esta história fazendo uma animação digital, na aula de robótica! E para melhor ainda mais, a história a ser...
25 fev, 2021 | Destaque, Notícias, Notícias do INSP JÚNIOR
Os adjetivos são a classe de palavras que apresentam e/ou dão qualidades a algo ou alguém. Para ajudar os estudantes do 3º ano do INSP Júnior e compreendê-los e internalizá-los, a professora utilizou um clássico da literatura infantil, a história da Branca de Neve. As...
24 fev, 2021 | Destaque, Notícias, Notícias do INSP JÚNIOR, Notícias do INSP MAX, Robótica
No INSP, a Robótica Educacional – premiada pela Nasa – faz parte da base curricular da Educação Infantil ao Ensino Médio e, nesta segunda, 22/02, começou a distribuição dos kits de desenvolvimento. Os estudantes do 1º ano do Ensino Fundamental que...
23 fev, 2021 | Destaque, Notícias, Notícias do INSP KIDS
Uma atividade inspirada pelo tema gerador do ano, Diálogos, que ressalta a importância da comunicação positiva, ajudou os estudantes do INSP Kids a entenderem e internalizarem a relevância da preservação ambiental em um vídeo para lá de divertido e educativo. Após...
19 fev, 2021 | Destaque, Notícias, Notícias do INSP JÚNIOR, Notícias do INSP KIDS, Notícias do INSP MAX, Notícias do INSP VEST
Em sua proposta de formação integral, o INSP investe em um currículo escolar que signifique conceitos da realidade vivenciada pelos estudantes, relacionando o conhecimento científico ao meio sociocultural. Para tanto, uma das ferramentas adotadas é o trabalho a partir...
19 fev, 2021 | Destaque, Notícias, Notícias do INSP JÚNIOR, Notícias doINSP TOTAL
Além de lindas, as plantas são ótimas aliadas na transmissão de valores e desenvolvimento de habilidades. No Projeto Plantando Saber, os estudantes do INSP Total Júnior foram convidados a cultivar uma jiboia, planta tropical que ajuda a purificar o ar, semeando e...
