11 maio, 2022 | Destaque, Notícias, Notícias do INSP JÚNIOR
Em visita ao Bioparque do Rio, os estudantes vivenciaram uma tarde recheada de novos conhecimentos sobre os animais! A aula de campo temática, alinhada aos conteúdos aprendidos em sala de aula, foi conduzida pela professora de Biologia, Bianca, que orientou os...
3 maio, 2022 | Destaque, Notícias, Notícias do INSP JÚNIOR, Notícias do INSP KIDS, Notícias do INSP MAX, Notícias do INSP VEST, Notícias doINSP TOTAL
Vivenciar um aniversário sempre nos faz relembrar o melhor de nós. Nos faz relembrar os momentos com quem amamos, com quem nos impulsiona pra cima. Nos faz lembrar o quão incrível e mágico é o espaço que vivemos, plural, integrado, único. É momento de celebrar 67 anos...
18 abr, 2022 | Destaque, Notícias, Notícias do INSP JÚNIOR
Quanto pesa o lápis? E a borracha? Qual a diferença entre quilo e grama? Essas dúvidas e outras mais foram respondidas pelos estudantes do 2° ano do INSP Júnior em uma aula especial! Auxiliados pela professora, que trouxe para a sala de aula uma balança de precisão,...
18 abr, 2022 | Destaque, Notícias, Notícias do INSP JÚNIOR
A celebração do lançamento do PLINSP – Projeto de Leitura do INSP – teve convidados muito especiais! Para começar com chave de ouro as atividades do projeto em 2022, o INSP realizou uma peça de teatro de um clássico da literatura brasileira: o Sítio do...
8 abr, 2022 | Destaque, Notícias, Notícias do INSP JÚNIOR
Os alunos do 2° ano do INSP Júnior descobriram que as flores e sementes têm muito mais para ser explorado e descoberto do que podemos ver a olho nu! Em aula realizada no Laboratório de Ciências do INSP, os alunos utilizaram o microscópio para visualizar a composição e...
16 mar, 2022 | Destaque, Notícias, Notícias do INSP JÚNIOR
A aula de Ciências do 2° ano foi recheada de novos conhecimentos práticos e muita curiosidade! Para aprender os tipos de animais, suas características e particularidades, os estudantes foram ao Laboratório de Biologia acompanhados da professora e bióloga, Bianca, que...
